主要特色

深入的數理課程

與一般高中課程相比，科學班涵蓋更多進階的數理知識，用兩年時間超修完三年的課程，在最後一年前往合作的大學修課，讓學生在三年的學習時間內接觸到更多學習內容。除了課綱內的固定內容外，科學班的課程還會根據各校的安排，包含更進階的主題，譬如舊課綱課程、超修大學內容、競賽內容，以及研究法課程等等。

加深加廣的數理課程可謂是科學班的核心特色，而在科學班促進資優學習的一大動力還有各種國內外的數理競賽，例如全國能力競賽、奧林匹亞等等，每年科學班代表國家出賽的選手表現不凡，往往能在國際大賽中摘金，獲得保送臺灣大學的資格（醫學系除外）。

專題研究

在科學班的三年內，學生會持續參與實驗和科學研究，依照每間學校的規劃不同，學生會在不同時間接受不同的研究教育，以建中科學班為例，研究教育分為三階段：

• 一年級：增加研究法課程，提供從事數理科學研究的理論架構，以及訓練學生批判性思考和科學驗證的基礎能力；每月還有固定的科學演講，外賓包含中研院院士、大學教授等等，分享在研究機構第一線的知識、經驗分享
• 二年級：學生開始分為數學、物理、化學、生物等組別，進行小組專題研究，研究大學或研究機構的專家、教授進行指導，因此有機會進行更高層次的學術研究。研究期間約為一年，成果於高二下學期的成果發表會提供給來自全臺數資、科學班的學生觀摩。
• 三年級：建中科學班學生於三年級需要進行獨立研究（不可與其他學生組隊），並由校外的研究人員、教授指導，獨立研究的題目通常更加深入，並且由學生一人承擔研究壓力，培養科學班學生面對研究必要的心理素質。最終的成果需要寫成報告繳交給學校，並由指導教授評比，決定該學生獨立研究的表現。

入學方式

科學班由於其獨特的教育目標和嚴格的學術要求，入學選拔過程往往相對複雜，以下是一般科學班的入學方式和相關考慮因素（入學方式因學校而異，此處為一般性的統整）：

• 學科考試：這是最常見的入學方式，學生需要參加數學、物理、化學、生物等學科的筆試，筆試內容偏難，多有超過國中課綱的命題，以評估其學科知識和應試能力。
• 實作測驗：除了基礎學科的紙筆考試外，大部分學校會針對不同數理科目進行實作考試，以評估學生面對真實科學問題的解決和邏輯推理能力。
• 個別面試：部分學校（例如臺南一中），學生可能需要接受個別面試，回答與科學、研究或學術相關的問題，讓面試官評估其口頭表達和深入思考的能力，面試結果對於是否通過科學班考試有決定性的影響。
• 競賽經歷：學生在國中時期參加過的科學競賽，如數學或物理奧林匹克，可能會成為入學考慮的加分項目，或者直接保送。
• 專業建議：部分學校可能要求學生提交國中老師的推薦信，以了解學生在學術和研究方面的潛力和表現。

準備科學班的難度

科學班的入學是許多數理生的一大夢魘，因為進入科學班不僅是學科能力的挑戰，還涉及情緒、時間管理和壓力調適等多方面的考驗，以下是幾個準備科學班時會面臨的挑戰：

• 深厚的基礎：考入科學班要求學生在中學階段就具備堅固的數學和科學基礎，需要高出會考難度數倍的知識儲備，特定、更加冷門的知識也可能是入學考試的內容，適度的超修成為應考科學班必不可少的能力。
• 考試的競爭性：由於許多在國中偏科、有競賽經歷的學生都傾向於申請科學班，並且科學班的錄取人數非常有限（以建中為例：每年約 500 人報考，最後只有 30 人錄取），外加科學班不僅看重筆試成績，還有實驗技能考核，甚至是面試、口試，所以競爭尤為激烈。
• 心理和情緒調適：科學班的準備少則三個月，多則數年，其中必然面對許多不穩定的情緒風暴，導致過度的考試壓力，最後直接影響學生的成績，因此成功的考生不僅需要具備良好的學科能力，還需要有穩健的心理素質。

總結來說，進入科學班的難度極高，且不僅僅是學科能力上的挑戰，還涉及到多元能力的展現和情緒的調適，即便是在國中名列前茅的資優生也需要長時間的準備才能通過考試；然而對於那些真正熱愛科學和追求深入學習的數理生來說，準備科學班是一次難得的學習和成長機會，並且科學班的學歷更是價值連城，對於申請國內大學有幾乎無往不利的「免死金牌」。

結語

科學班不是單純的「升學班」，而是旨在培育科學人才的特設班級，也正因如此，科學班是數理資優生的天堂，在科學班中可以學習加倍的數理知識，找到志同道合的競賽夥伴，乃至於穩健的研究基礎。而痛苦的回報是科學班的學生在大學申請第二階段（面試、備審資料）時，有極大的錄取優勢，減少優秀的數理生為升學所困擾的問題：科學班出品，可謂品質保證。